Opiniones y respuestas

Sobre el préstamo de tabletas a estudiantes de primaria y secundaria

Agradecemos poder usar las tabletas, pero la situación actual es que se están utilizando durante mucho tiempo con la excusa de que es para la tarea.
No creo que sea necesario llevarlas a casa todos los días, y me gustaría que, al igual que en otras ciudades, la carga se pueda hacer en un depósito en la escuela para evitar que se lleven a casa diariamente.
También me gustaría que se asignaran tareas que no requieran el uso de la tableta.
Si es absolutamente necesario que las lleven a casa, me gustaría que se establecieran configuraciones estrictas para que los niños no puedan instalar aplicaciones libremente, además de configurar el tiempo de pantalla para que se desactive entre 30 minutos y una hora de uso, y que no se pueda usar después de las 21:00; tanto para estudiantes de primaria como de secundaria, que la ciudad gestione esto de manera centralizada.
Si no se toman esas medidas, los niños no podrán gestionarlo por sí mismos y los padres, que también trabajan, no podrán supervisarlos constantemente.
En estas condiciones, existe una gran preocupación por la dependencia digital de los niños.

Solicitamos una pronta respuesta y consideración al respecto.

Respuesta

En nuestra ciudad, para cada estudiante se proporciona un dispositivo tablet individual que utiliza conexión LTE, creando un entorno que permite realizar actividades de aprendizaje no solo dentro de la escuela, sino también en el hogar u otros lugares. Además, en casos de cierre de clases o suspensión temporal de la escuela debido a enfermedades infecciosas u otras causas, se utilizan estas tablets para asegurar oportunidades de aprendizaje mediante clases en línea y reuniones de grupo. Por estas razones, no se almacenan permanentemente en la escuela, sino que se llevan a casa para su uso en el estudio.
Al consultar con el Consejo de Educación, nos informaron que, en principio, las tabletas deben llevarse a casa, y que se instruye a las escuelas para que, considerando la etapa de desarrollo de los niños, la necesidad de aprendizaje que incluye el estudio en casa y la autogestión del tiempo de uso como aspectos importantes para la independencia social, se tomen las precauciones adecuadas según sea necesario. Además, también se está avanzando en la discusión sobre el tiempo de pantalla como tema en la reunión de directores.

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