No.7 "我从谷川俊太郎学到的"

（稲城市教育「エール」12月15日、第3号発行）

我从谷川俊太郎学到的

　“当堪察加的年轻人梦见长颈鹿时，墨西哥的女孩在晨雾中等公交车”——这是谷川俊太郎诗《晨曦接力》的开头。作为教师时讲授这首诗的课程，是我最美好的回忆之一。“堪察加”节奏感十足的声音，去往异国他乡的旅程……从这段引言开始，读者打开了一扇通往未知世界的门。我们都满怀热情地朗读，俯瞰地球，思考此刻地球另一端的情景。此外，从“我们正在接力晨曦”和“从经度到经度，以某种方式轮流守护地球”这几句中，我与高中生们分享了想要与尚未相识的朋友们一起守护地球的美丽与和平的愿望。
　“河童河童路塔河童拉帕河童路塔”（福音馆出版社《言叶游戏歌》一书中的诗歌《河童》）——在感受日语的魅力和神秘的同时，教室里的每个人都大声享受着“文字游戏”的乐趣。
　“活着就是现在活着”——这就是诗《活着》的开头。在这部作品中，谷川先生描述了日常生活中的各种体验和感受，比如“口渴”、“阳光透过树叶的光芒刺眼”和“突然想起一段旋律”，同时表达了作为人类生活中重要的事情，比如“握住你的手”、“小心避免隐藏的恶意”和“人们相爱”。
　在整个日本，不，甚至全世界，许多人被谷川俊太郎的诗歌和文字所吸引并熟悉。我也是其中之一，作为一名教育者，我被谷川作品的世界所吸引。
　谷川先生的一些诗歌被谱曲，作为合唱歌曲广受欢迎。
　“这是什么感觉？一股无形的能量从大地流向脚底……”（摘自诗歌“春天”）——被称为“春天”的季节，给站在大地上的年轻人带来了“喜悦”、“烦躁”、“渴望”和“挫折”等各种情感的持续斗争。伴随着每个人在这个季节感受到的不稳定和波动，庆祝对可能性的信念，赞美生活的坚韧与喜悦。
　此外，诗歌《相信》也成为了合唱歌曲的标准曲目。大约十年前，当我担任稻城第四小学校长时，《相信》被作为三年级学校活动“合唱比赛”的“主题曲”演唱。“我不能对自己撒谎，我相信自己，不需要理由去相信”“在叶子上的露珠闪耀的早晨，观察着鹿的目光是什么？一切每天都在更新，我相信这样一个世界”——这是一部充满温暖而有力信息的作品，鼓励年轻人相信自己，以真诚的态度作为关心细微事物、面对现实世界并为美丽而感动的人类。学生们分享了谷川先生的信息，领会了诗歌的内涵，认真投入表演，努力将这些感情清晰地传达给观众。在演出当天，他们沐浴在明亮而温暖的灯光下，面对黑暗的观众席，相信自己的力量，互相鼓励，在与同伴心灵相通的支持下，精彩地演唱了《相信》。我也从这些学生的表现中深刻感受到了“相信自己”的意义。
　用简单易懂的语言，谷川的作品让我们感受到人性的深度和世界的状况，促使许多人思考作为人类生活所需的态度。此外，凭借我在教育方面的经验，我有幸与小学学生一起探索谷川的作品，分享情感。通过谷川的作品，我认识到合作学习的根本意义，每个人都可以通过文字自由想象场景和感受，并与同伴分享这些思考。
　目前，本市小学使用的教科书包括《生活》（小学六年级 - 葡萄牙语）和《春天》（高中三年级 - 葡萄牙语）（高中 - 音乐），本市的孩子们正在通过谷川的作品学习。谷川的作品感动了全日本的人们，引发他们的思考，也为稻城市的孩子和学生带来了宝贵的学习经验，此外也影响了所有在稻城学习和成长的人们。
　最近，在2023年11月，岩波书店出版了《这个世界与那个世界》一书，内容是谷川先生与米加子·布雷迪女士的通信。在2024年1月的董事会例会上，我介绍了一系列围绕生与死延续的互动，以及我读完这本书后的感想。我介绍了布雷迪女士提到的“关于‘超人类主义’的讨论正在英国年轻一代中进行，人类通过升级大脑开始以数据形式生活”的部分，并表达了“我们应重视人与人之间的直接接触和互动”的观点。此外，在书的结尾，谷川先生指出：“事实上，从某个时刻起，作为本质上是社会性动物的人类，在群体中觉醒为个体，这最终演变成了人工智能？我们对未来既怀有期待，也感到一种模糊的不安，这也是事实。”
　谷川俊太郎于2024年11月13日去世，享年92岁。
　剩下的作品将长时间让我们反思人类的视角和世界观。我也一样，在观察一个不断文明进化的世界时，一边享受和利用这些发展，一边感受到有时必须回归谷川先生的信息，寻找作为人类所需的力量和我们应有的姿态。

稲城市教育委员会 教育局长 杉本真纪

引用和参考
谷川俊太郎 “早晨接力” “河童” “生活” “春天” “相信”
谷川俊太郎 三佳子 布雷迪 “这个世界和这个世界”（岩波书店）