No.12　「봄을 향하여」

( 이나기시의 교육 "예일" 2월 15일 제8호 게재 )

봄을 향하여

　봄도 가까워졌습니다. 이 계절이 되면 반드시 예전에 읽었던 한 구절이 떠오릅니다.
　고(故) 오오카 신 씨의 에세이, "말의 힘"입니다. 중학교 국어 교과서에도 오랫동안 실려 있어 기억하시는 분도 계실 것입니다. 이 글에서 오오카 씨는 염직가 시무라 후쿠미 씨와의 대화를 소개하고 있습니다. 시무라 씨가 보여준 "아주 아름다운 벚꽃색으로 염색한 실로 짠 기모노"에 대해, 그 색은 "벚나무 껍질에서 추출한 색"이며 "벚꽃이 피기 직전쯤, 산의 벚나무 껍질을 얻어 염색하면 이렇게 혈색이 도는 듯한, 말로 표현할 수 없는 색이 나온다"고 들었습니다. 그리고 오오카 씨는 "봄 초, 곧 꽃이 되어 피어나려 하는 벚나무가 꽃잎뿐만 아니라 나무 전체로 최상의 분홍색이 되려고 애쓰는 모습이 내 뇌리에 아른거렸다"고 적고 있습니다. 이 글을 만난 이후, 저는 꽃이 피기 전 시기의 벚나무를 만나면 그 줄기에는 벚꽃색 에너지가 가득 담겨 있고, 그것들이 분홍색 증기로 넘쳐나려 한다고 생각하게 되었습니다.
　학교라는 장소에는 꽃과 식물, 생물이 풍부하게 서식하고 있습니다. 교사로서 근무하는 동안, 사계절 각각의 계절에 학생들과 함께 자연의 변화를 감동적으로 느껴왔습니다. 특히, 이나기시의 중학교에 근무했을 때는 겨울 기간에 지역과 보호자 여러분, 그리고 학생들이 함께 교정의 화단이나 플랜터에 꽃 모종을 심는 활동이 있었습니다. 12월, 1월, 2월 동안 작은 모종들이 찬바람 속에서 물과 햇빛, 학생들의 응원을 받으며 한 걸음 한 걸음 자라, 봄에는 다채로운 꽃들로 피어나 입학 및 진급한 학생들을 화려하게 맞이했습니다. 이 겨울에서 봄으로 자라나는 꽃들의 모습은 학생 한 사람 한 사람의 성장과 겹쳐져 있었습니다.
　겨울에서 봄으로, 자연계의 동식물은 체내에 에너지를 단단히 쌓아 두고, 활기차게 움직이거나 꽃을 피우는 봄을 향해 나아갑니다. 우리도 학년 말기를 맞아 새로 시작하는 학년의 출발을 향해 발걸음을 내딛고 있습니다.
　2025학년도 최종 단계에 임하며, 저는 현 시점을 지난해인 2025년 중에 수립·공표한 여러 계획과 방침의 실행을 더욱 충실히 하기 위한 열쇠가 될 좋은 기회라고 생각하고 있습니다.
　지난해, 이나기시에서는, 수립 위원 여러분과 학교 등에서 많은 노력과 협력을 받아, "제4차 이나기시 아동 독서 활동 추진 계획―책은 친구 이나기의 아이들―"(2023년 3월), "제4차 이나기시 교육 진흥 기본 계획―이나기시 교육 플랜―"(2023년 3월), "이나기시립 중학교 부활동에 관한 방침"(2023년 10월)을 수립·공표하였으며, 현재는 이들 계획의 실행·추진에 힘쓰고 있는 중입니다.
　이 중 본 시의 교육 분야 종합 계획인 「제4차 이나기시 교육 진흥 기본 계획」은 사회의 흐름과 교육을 둘러싼 환경 변화를 전망하면서, 「웰빙」의 실현과 「글로벌」 시대에 활용되는 역량 육성을 목표로 수립하였습니다. 본 계획 중 특히 아이들의 성장과 관련된 시책에 대해서는 「시책의 축 2. 미래를 창조하고 살아남는 힘의 육성 추진」에서, 「1 확실한 학력의 육성」「2 풍부한 마음과 창의성의 함양」「3 건강하고 안전하게 생활하는 힘의 육성」「4 지속 가능한 사회의 창조자를 키우는 교육(ESD)의 추진」「5 다양한 요구에 대응하는 교육의 추진」「6 아이들의 학습을 지원하는 교육 환경 정비」라는 항목을 설정하고 있습니다. 그리고 항목 「1」부터 「4」까지가 목표로 하는 「새로운 시대에 요구되는 자질·능력의 육성」과, 「5」가 목표로 하는 「각자가 가진 장점과 강점을 소중히 하면서 각각의 능력·가능성의 최대한의 신장」, 더 나아가 「6」이 목표로 하는 「교원의 근무 방식 개혁, 학교 시설 정비 등 교육 환경 정비」라는 모든 항목의 일체적인 충실·추진을 목표로 하고 있습니다.
　이나기시 교육위원회는 이 계획을 바탕으로 2023년 4월부터 교육 정책에 임해왔으나, 그런 가운데 2023년 9월 중앙교육심의회 교육과정기획특별부회에서 차기 학습지도요령을 향한 향후 검토의 기반이 될 기본적인 생각으로 정리한 "논점 정리"가 제시되었습니다. 주목할 점은 "향후 개정 논의를 관통하는 방향성"으로서, (1) "주체적·대화적이며 깊이 있는 학습의 구현", (2) "다양성의 포용", (3) "실현 가능성의 확보"를 "삼위일체로 구체화되어야 할 것"으로 내세우고 있다는 점입니다. 이 점은 본 시의 "제4차 이나기시 교육진흥 기본계획"의 "정책의 축 2."에서 앞서 언급한 "1"부터 "6"까지를 동시 진행·일체적으로 추진해 나가기로 설정한 것과 겹치고 통하는 것으로, 본 시 계획은 사회 정세와 시대의 요구를 내다보며 차세대에 활약할 인재 양성에 기여하는 것임을 확신하게 되었습니다.
　이 인식을 바탕으로 현재 교육위원회는 봄을 향해, "다음 학습 지도 요령에 기본적 중요 사항이 연결되는 현행 학습 지도 요령 시행의 확실한 검증", "다양한 교육 수요에 대응하는 추가 체제 준비", "교육 활동 충실과 연동한 근무 방식 개혁의 방향 정리"에 착수하고 있습니다.
　혹독한 겨울 시기의 하루하루를 소중히 여기며, 확실한 되돌아보기와 에너지 확보를 쌓아가며, 2023년도에서 2024년도로 나아가겠습니다.

이나기시 교육위원회 교육장 스기모토 마키코

【인용·참고】오오카 마코토 「말의 힘」