No.11 "Amplo, Rico e Flexível"

(Educação de Inagi "Yale" Publicado na edição nº 7 em 15 de novembro)

Amplo, rico e flexível

　"Vamos pensar nos trabalhos do futuro que ainda não existem" – se você fosse questionado assim, que tipo de "trabalho" você criaria?

　Nesta tarefa, nos dias 6 e 7 de agosto, as crianças reunidas na "FUTURE SUMMIT Conferência Mundial das Crianças que Apoiam a ONU", realizada no local da "EXPO 2025 Osaka-Kansai", participaram. Neste evento, participaram as crianças que foram os melhores grupos em cada competição regional, incluindo os alunos representantes de Inagi (4 representantes da cidade, que no ano passado estavam no 6º ano do ensino fundamental e atualmente estão no 1º ano do ensino médio), da "Conferência Mundial das Crianças" do ano passado (organizada pela Fundação Peace Communication e pelas Associações de Moradores locais). Após o "Campeonato Nacional" em março deste ano, os grupos de quatro pessoas foram reorganizados além das regiões, e durante cerca de quatro meses realizaram trabalhos em grupo remotamente, criando soluções para os desafios, e no dia da Expo, participaram deste evento.
　"Para que a IA e os robôs coexistam no desenvolvimento espacial, são necessários programadores de robôs, pessoas que constroem robôs, membros da equipe que discutem com o governo e empresas, e talentos que utilizam IA para tomar decisões." — Este é um exemplo de proposta apresentada. Esta equipe concebeu um "novo trabalho" para realizar o desenvolvimento espacial, seguindo o processo: "A população mundial continua a crescer" → "É necessário construir fazendas e cidades" → "Queremos expandir os lugares onde os humanos podem viver".
　Dessa forma, no dia do evento, várias propostas voltadas para o futuro do mundo foram apresentadas por crianças reunidas de todo o mundo. Cada grupo focou em "o que está faltando na sociedade atualmente" e "quais são as dificuldades atuais", e ao criar soluções, identificaram novas áreas onde os humanos devem atuar, propondo "trabalhos que ainda não existem, mas que melhorarão a sociedade futura". Considerando os desafios sociais, capturando as tendências futuras, e focando no que é necessário para resolver esses problemas, foram apresentadas diversas comunicações visuais impressionantes baseadas em uma visão global abrangente e em um plano concreto para a realização dessas propostas.
　Encantado com as ideias e perspectivas das crianças ao terminar a visita, parti para Tóquio com o sentimento de que "a era de escolher o caminho futuro apenas entre as profissões existentes chegou ao fim".
　Além disso, após este evento da Expo, no dia 21 de agosto (quinta-feira), nossa cidade realizou a "Conferência Mundial da Criança para o Futuro em INAGI" deste ano. O tema é, assim como no ano passado, "A Cidade de Inagi para um Futuro Sustentável".
　Um total de 24 alunos do 6º ano, selecionados dois de cada escola primária municipal, formaram grupos de quatro pessoas com colegas de escolas diferentes que se encontravam pela primeira vez, e criaram uma coleção de ideias por meio de troca de opiniões e formação de consenso. Neste processo, primeiro, cada membro do grupo apresentou os "valores importantes" para si, e com o apoio dos "Apoiadores de Comunicação" que acompanharam cada grupo, eles encontraram pontos em comum entre as ideias individuais e criaram novas estratégias, desenvolvendo assim medidas concretas como grupo.
　Nos dois eventos relacionados à "Conferência Mundial das Crianças para o Futuro" realizada neste verão, as crianças focaram sua atenção na sociedade e no mundo, refletindo sobre maneiras de tornar a vida das pessoas mais confortável e propondo novos desafios. A capacidade criativa de ultrapassar os "limites" da realidade e explorar áreas desconhecidas é uma qualidade importante que será necessária e valorizada na "era VUCA", conhecida como uma "era imprevisível". Ao final do verão, refletimos sobre o desejo de que as crianças de Inagi ampliem seus pontos de vista e pensamentos, desenvolvam criatividade, habilidades de planejamento e flexibilidade para responder de forma ampla, rica e resiliente às situações.
　No final de agosto, o Conselho Municipal de Educação de Inagi realizou o "Seminário de Capacitação para Gestores e Líderes das Escolas e Instituições para Bebês e crianças na primeira infância de Inagi", com o tema "Do desenvolvimento de habilidades não cognitivas à cooperação entre creches, pré-escolas e escolas de ensino fundamental". Docentes e Funcionários líderes de cada creche e escola da cidade, que compartilham o objetivo comum de promover o crescimento das crianças locais, reuniram-se para aprender juntos. O palestrante foi o Sr. Hiroki Tokudome, diretor do Jardim de Infância Miyake da cidade de Miyake, na província de Nara. Com experiência como professor em escolas públicas de ensino médio e em escolas de ensino médio no exterior, atualmente ele trabalha com o desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar e é ativo nacionalmente no tema das "habilidades não cognitivas". O Sr. Tokudome apresentou as habilidades "que realmente são necessárias quando olhamos para o futuro e que não podem ser medidas por números objetivos", como "habilidade de comunicação", "autocontrole", "resiliência", "desejo de melhoria", "autoestima" e "flexibilidade", e compartilhou valiosas orientações sobre estratégias para desenvolvê-las.
　O Conselho de Educação continuará a focar na "capacidade de prosperar na era futura", promovendo atividades enriquecedoras para as crianças, ao mesmo tempo em que aprofundamos o aprimoramento entre os adultos e conectamos isso à prática.
　Ao mesmo tempo, nós, adultos, também queremos acompanhar e apoiar as crianças de forma ampla, rica e flexível, enquanto trilhamos nossas próprias vidas.

Conselho Municipal de Educação de Inagi - Diretora, Makiko Sugimoto