No.14 "Acompañando el paso de cada persona"

( Educación de la ciudad de Inagi "Yale" Publicado en el número 10 del 15 de septiembre )

Acompañando el paso de cada persona

　A finales de julio, junto con el personal, visité varias instalaciones dentro de la ciudad. Las escuelas están en vacaciones de verano.
　Primero, fui a la Escuela Secundaria Número Cinco de Inagi. Visité el aula de la "Clase Desafío". Confirmé la finalización de la renovación del piso que comenzó a principios de las vacaciones de verano, y allí los profesores me contaron que al final del primer semestre, los estudiantes inscritos colaboraron para sacar los escritorios y las sillas en preparación para el inicio de las obras.
　La "Clase Desafío" fue establecida este año por la Junta de Educación de la Ciudad de Inagi dentro de las instalaciones de la Escuela Secundaria Inagi Número Cinco, como una versión de Tokio de la "Escuela de Diversificación del Aprendizaje" dirigida a estudiantes de secundaria de las escuelas municipales de Inagi que tienen dificultades para entrar al aula o asistir a la escuela. Se han implementado configuraciones flexibles en cuanto al horario de vida y los métodos de aprendizaje para que los estudiantes puedan asistir sin dificultad. Los estudiantes que forman la "Primera Generación de la Clase Desafío" durante el primer semestre participaron en la producción de camisetas para los estudiantes de la Escuela Secundaria Número Cinco que asistieron a eventos comunitarios, experimentando la dificultad del trabajo en equipo, y al mismo tiempo sintieron la alegría de la conexión y contribución a la comunidad. También compartieron y se elogiaron mutuamente sus pinturas hechas por ellos mismos, y comenzaron a encargarse del cuidado de los jardines dentro del recinto de la escuela, ampliando así sus experiencias mientras interactuaban con sus compañeros. Además, como parte de la "Educación para la Carrera", tuvieron la oportunidad de interactuar con adultos fuera de la escuela, como cuando el personal de la biblioteca municipal les presentó libros sobre formas de vida. Más aún, los profesores encargados de la Clase Desafío aprovechan la ventaja de estar ubicados dentro de las instalaciones escolares para investigar diariamente cómo se desarrollan las clases regulares y conectar esos hallazgos con la investigación de métodos de enseñanza, esforzándose por ofrecer actividades de aprendizaje de mayor calidad. Al contemplar el aula renovada y luminosa de la Clase Desafío, que ha tenido un buen comienzo, profundicé en el deseo de que los estudiantes disfruten mucho su vida en esta clase también durante el segundo semestre.
　A continuación, realicé una visita a las cuatro sucursales de la biblioteca municipal. Todas las sucursales, junto con la Biblioteca Central, reabrieron renovadas el 15 de julio, ampliando los espacios para el estudio y la lectura. Durante el período de vacaciones de verano escolar, escuché que tanto la Biblioteca Central como las cuatro sucursales han visto un aumento en la afluencia de niños y estudiantes, por lo que ese día decidí comprobarlo personalmente visitando las cuatro sucursales. En cada una de ellas, vi a estudiantes de primaria con sus botellas de agua y a estudiantes de secundaria estudiando juntos con amigos. Además, me encontré con una escena donde una estudiante de primaria y su madre se reunían y conversaban con el Trabajador Social Escolar (SSW) de la ciudad en la sección de libros infantiles. Me sentí sinceramente feliz de que las instalaciones municipales se estén utilizando como un lugar cercano y cómodo para todos.
　Al final del día, me dirigí al Centro Educativo de la Ciudad de Inagi. Primero, me reuní con los profesores de la Sala de Apoyo Educativo "Nashino Mi Room" en el tercer piso y escuché sobre el progreso del aprendizaje durante el primer semestre. En julio, un ALT (Asistente de Enseñanza de Idiomas Extranjeros, contratado como empleado temporal del año fiscal de la ciudad) visitó la sala y disfrutó actividades de comunicación en inglés con los niños utilizando juegos como "Hyakunin Isshu". Confirmé que están trabajando para ofrecer diversas oportunidades de experiencia a los niños que asisten a la sala.
　Luego, fui al cuarto piso, a la Sala de Consulta Educativa y a la Sala de Consulta para Educación Especial. En cuanto a la consulta educativa, a partir de este año fiscal, una parte se ha delegado a una entidad privada, y los consultores de la entidad privada, que cuentan con nuevas habilidades y métodos de consulta, trabajan junto con los consultores contratados por la ciudad, compartiendo técnicas e información y esforzándose mutuamente para ofrecer una atención de consulta de mayor calidad. Como resultado, durante el primer semestre, se ha logrado desarrollar un sistema que facilita la consulta, utilizando métodos como la consulta en línea.
　En nuestra ciudad, para atender las preocupaciones de los niños relacionadas con la vida escolar y cotidiana, así como las dificultades para asistir a la escuela o ingresar al aula, hemos avanzado en la creación de espacios como la sala de consulta educativa, la sala de apoyo educativo "Nashino Mi Room", el apoyo en salas separadas del Centro de Apoyo Escolar y la Clase de Desafío. Además, hemos trabajado en la asignación de personal como consejeros escolares, SSW y docentes itinerantes para atender la inasistencia escolar. Para poder responder a la realidad de los niños, constantemente realizamos investigaciones, análisis y mejoras, tomando también en cuenta las políticas nacionales. Y cuanto más nos esforzamos, más profundizamos en el reconocimiento de que no es posible categorizar a cada niño, con sus necesidades y características individuales, dentro de las instituciones o espacios de apoyo ya establecidos. Por eso, consideramos fundamental y efectivo fortalecer la consulta educativa como punto de contacto para poder responder a cada una de las diversas necesidades, así como enriquecer los espacios existentes mediante la obtención de apoyo externo, la elaboración de programas de aprendizaje innovadores y el uso flexible de lugares como las bibliotecas, enfocándonos en el aspecto de los recursos blandos. Asimismo, el personal de las escuelas y de la Secretaría del Concejo de Educación consulta diariamente con los padres o tutores, así como con instituciones especializadas y diversos colaboradores, y continúa perfeccionándose a sí mismo.
　Como pilar central de la reforma educativa, se ha difundido ampliamente el concepto de "no dejar a nadie atrás", y muchas personas comparten la importancia de este principio. Para lograr esto, es fundamental tener la perspectiva de que todos los niños son seres en crecimiento, y adoptar la filosofía de brindar apoyo y asistencia adaptados a la situación de cada uno, utilizando diversos recursos.
　Deseo que en este segundo semestre, en cada escuela, en cada clase, en cada aula y en diversos espacios, los niños de Inagi continúen creciendo paso a paso a su propio ritmo.

Directora de la Junta de Educación de la Ciudad de Inagi, Makiko Sugimoto