No.162 Fortalecimento do ensino de inglês e internacionalização das crianças

A cidade está se empenhando no fortalecimento do ensino de inglês a partir do ano fiscal de 2025.

O primeiro ponto é o reforço dos ALT. ALT é a sigla para Assistant Language Teacher, que significa Assistente de Ensino de Língua Estrangeira. A partir de 1º de abril de 2025, eles foram contratados como funcionários em tempo integral da cidade e alocados em todas as escolas municipais de Ensino Fundamental.
A colocação de ALT geralmente é feita enviando assistentes de ensino nativos, que têm o inglês como língua materna, por meio do programa JET da CLAIR (Associação Geral de Internacionalização dos Municípios) ou por meio de empresas privadas de envio, e a cidade também tem contratado empresas de negócios para isso até agora.
No entanto, no método de terceirização do projeto, embora o ALT preencha o quadro de horários desejado pela cidade, como não é um funcionário da cidade e pode acumular funções em outros municípios, parece que a conexão com as escolas e a comunidade era fraca.

Desta vez, recebemos uma apresentação da empresa Achieve Goal Co., Ltd. e decidimos aceitar ALT das Filipinas. Esta empresa recruta pessoal localmente e oferece conhecimentos básicos e educação em japonês para trabalhar como ALT em sua escola de treinamento, apresentando candidatos para que o governo local possa contratá-los diretamente.
Se houver problemas com as habilidades da pessoa empregada, é possível substituí-la por outro profissional. A pessoa empregada deve, em princípio, residir na cidade ou em cidades vizinhas, e, como será contratada como funcionária em regime de tempo integral para o ano fiscal, poderá atuar também em atividades além das aulas.

No ano fiscal de Reiwa 7, além de implementar o ensino de inglês para os cargos de gerência da Prefeitura, em 23 de agosto será realizado um evento intitulado "Inagi ALT English Festa", destinado a crianças pequenas, alunos das Escolas de Ensino Fundamental e ao público em geral (incluindo pessoas de fora da cidade), onde poderão desfrutar de jogos em inglês na Escola Primária Kōyōdai.
As Filipinas foram uma colônia americana e o inglês tem sido amplamente utilizado desde então. Recentemente, todas as aulas, exceto língua nacional e história, são ministradas em inglês desde o ensino fundamental até a universidade, e como o inglês é uma língua oficial, diz-se que o nível é praticamente equivalente ao de um falante nativo.
Todos são pessoas que aprenderam inglês em situações onde sua língua materna não era o inglês, e acreditamos que são receptivos, inclusive por serem de países muito amigáveis ao Japão.

Em maio do ano 7 da era Reiwa, recebemos o primeiro relatório mensal por escrito sobre os resultados do projeto e recebemos uma explicação junto com o diretor de educação. Como era o primeiro, o diretor representante também esteve presente, recebemos um relatório muito detalhado e pensamos que foi bom ter implementado.

Em relação ao envio do ALT desta vez, o Diretor de Educação da Cidade de Inagi e o município de Cordova, localizado na Ilha de Cebu, Filipinas, firmaram um "Acordo de Intercâmbio Educacional". Com a celebração deste acordo, os custos relacionados ao ALT passaram a ser cobertos pelo subsídio ordinário do Ministério dos Assuntos Internos e Comunicações, o que traz vantagens financeiras. Como Inagi foi a primeira cidade em Tóquio a adotar esse sistema, também tem sido um foco importante para o Achieve Goal.

Embora tenha começado apenas em abril, parece que o ALT, que mora na cidade ou em cidades vizinhas, já se integrou completamente com as crianças. Além disso, foi mencionado que ele também estabeleceu uma boa relação com os professores.

Como segundo ponto, neste sistema, não apenas o envio de ALT, mas também a conexão online com as Filipinas foi iniciada para fornecer aulas individuais de conversação em inglês para todos os alunos do segundo ano do ensino médio.
A capacidade de absorção e adaptação das crianças é incomparável à dos adultos, então, se houver oportunidades diárias para falar inglês, elas melhorarão rapidamente. Em municípios que já adotaram essa prática, há exemplos em que a proficiência em inglês de alunos é de 1,8 a 1,9 vezes a média nacional, e esperamos que a Cidade de Inagi também obtenha resultados precoces.

Como terceiro ponto, como um projeto da Associação de Intercâmbio das Cidades-irmãs e Cidades de Amizade de Inagi, iniciamos o projeto de envio para homestay na cidade-irmã no exterior, Foster City, a partir do ano fiscal de 2025. Desta vez, recrutamos estudantes do ensino médio, e seis foram selecionados por entrevista entre 15 candidatos, tendo partido para os EUA no início deste mês. Esperamos que este projeto de homestay também contribua para o fortalecimento das habilidades em inglês. Os detalhes deste projeto serão informados em outra oportunidade.

Esperamos que o fortalecimento do ensino de inglês contribua para a internacionalização das crianças da Cidade de Inagi.